קורס מדריכי רכיבה

בגרות והדרכת רכיבה? יש דבר כזה

קורס מדריכי רכיבה מערבית לתלמידי תיכון

במסגרת בית הספר התיכון של עמותת דרור ישראל בכרמיאל, לומדים חלק מהתלמידים לבגרות בחקלאות עם התמחות בסוסים. התלמידים לומדים במגמה במשך שנתיים, ובכיתה י"א ניגשים לבחינת הבגרות.

השנה, לראשונה ניתנה הזדמנות לחלק מהתלמידים להמשיך ללמוד במגמה בכיתה י"ב ולעבור קורס מדריכי רכיבה מערבית כחלק מלימודים בבית הספר. התכנית נמצאת כעת לקראת תחילתה, כאשר התלמידים הופכים לרוכבים טובם יותר, מעמיקים את הידע שלהם בסוסים וברכיבה ומתכוננים לקראת הקורס המאתגר שיהפוך אותם לאנשי מקצוע לכל דבר ועניין.

הרעיון לקיים קורס מדריכי רכיבה במסגרת התיכון נולד מתוך מחשבה לנצל את שנת י"ב, לאחר סיום הבגרות בתחום, כדי לאפשר לתלמידים לרכוש מקצוע לעתיד, אשר יוכל לספק להם פרנסה מהתחביב האהוב עד לגיוסם לצבא ובכלל.

בקורס מדריכי רכיבה ייחודי זה משתתפים השנה תלמידי מאזור כרמיאל, כולל נציגים מהמגזר הערבי וכן נציג מצוות המורים מבית הספר.

הקורס נמצא בשלבי אישור מתקדמים מול מנהל הספורט וצפוי להתחיל בקרוב.

 

 

מרכז אופק מקיים הכשרות למדריכי רכיבה טיפולית, מדריכי רכיבה וכן מכינות לקורסים אלו. לפרטים נוספים לחצו כאן.

 

קורס מדריך רכיבה טיפולית מרכז אופק

סוסים ומצוות – קורס מדריכים למגזר הדתי והחרדי

קורס רכיבה טיפולית בשילוב  רכיבה מערבית למגזר הדתי והחרדי

מלבד קורס רכיבה טיפולית וקורס מדריכי רכיבה מערבית המיועדים לציבור הרחב, אנו מקיימים מספר קורסים מיוחדים.

השנה יצאו לדרך שני פרוייקטים מאתגרים וייחודיים המתקיימים באופן בלעדי במרכז אופק:

קורס מדריכי רכיבה טיפולית לגברים וקורס מדריכי רכיבה טיפולית לנשים.

הקורסים מתקיימים בשיתוף עם מרכז רטורנו, ונועדו להנגיש את הרכיבה הטיפולית לאוכלוסיה החרדית והדתית. אוכלוסיה זו מתאפיינת ברצונה במטפלים המכירים את מנהגיה והרגלייה, ועל כן הביקוש למדריכי רכיבה טיפולית דתיים וחרדיים נמצא בעלייה מתמדת. השנה לומדים בקורסים שלנו למעלה מ 50 גברים ונשים, אשר צפויים להשתלב בשנים הקרובות בשוק הרכיבה הטיפולית לאוכלוסייה זו.

הייחוד בקורסים אלו הוא שמדובר לרוב בתלמידים חסרי נסיון מקצועי ברכיבה על סוסים. על כן, עוברים התלמידים והתלמידות מכינה מקיפה לקורס מדריכי רכיבה טיפולית אשר אורכת כחצי שנה, במהלכה אנו מקנים להם את יסודות הרכיבה המקצוענית כך שיוכלו לעבר בהמשך קורס רכיבה טיפולית וקורס רכיבה מערבית על פי הסטנדרטים של מרכז אופק.

את הקורס תכננו במשותף עם הרב אין אקשטיין-מנכ"ל מרכז רטורנו להעצמה וטיפול בהתמכרויות, וזאת מתוך הבנה כאמור כי לא התקיימה בארץ מסגרת ראויה להכשרת אנשי מקצוע בתחום הרכיבה הטיפולית תוך התאמה למגזר הדתי והחרדי. השוני העיקרי מקורסים רגילים הינו בצורך לקיים מסגרות נפרדות לגברים ולנשים, להתאים את צוות הקורס למגזר, ולחבר את הבוגרים למסגרות עבודה מתאימות.

אנו במרכז אופק רואים את התרומה לחברה ערך עליון, ושמחים להיות חלק משילובה של האוכלוסיה החרדית בשוק העבודה, ובתחום הנפלא שלנו – רכיבה טיפולית והדרכת רכיבה.

מרכז אופק מקיים הכשרות למדריכי רכיבה טיפולית, מדריכי רכיבה וכן מכינות לקורסים אלו. לפרטים נוספים לחצו כאן.

 

עמרי לבני רכיבה טיפולית לימודים

דרושים: עדר סוסים מחפש מנהיג שקט

מאמר מאת עמרי לבני –  מנכ"ל מרכז אופק, מנהל קורס מדריכי רכיבה טיפולית

במשך שנים רבות היה נהוג לחשוב על מנהיגות אצל בעלי חיים כמעמד שמושג בכוח. אצל בעלי חיים שונים נהוג לדבר על זכר האלפא, אשר משיג את מקומו ע"י הכנעת היריבים והשגת דומיננטיות כלפי הפרטים האחרים בלהקה.

מחקרים רבים שבוצעו בשנים האחרונות מראים, כי תפיסה זו אינה לגמרי נכונה.

אצל סוסים בפרט, ניתן לומר שהתפיסה הזו אינה נכונה ואינה תואמת את מבנה העדר.

כיצד נראה עדר של סוסים?

את השאלה הזו אני מציג לתלמידים בקורס מדריכי רכיבה טיפולית כבר כמה שנים. הרוב מדברים על זכר אלפא ונקבת אלפא, אך למעשה אלו מושגים הלקוחים מעולם אילוף הכלבים.

תצפיות על קבוצות סוסים החיות בטבע, לימדו אותנו שעדר של סוסים בנוי בצורה הנקראת "הרמון". המונח הרמון לקוח מעולם האנושי, ובא לתאר מצב בו לזכר אחד ישנן מספר נקבות (ההרמון היה למעשה מקום מגוריהן של פילגשיי המלך בימי קדם).

סוסים בטבע, אם כך, חיים בקבוצות בהן זכר אחד ומספר נקבות. הזכר שומר על מעמדו בעדר, כל עוד הוא מצליח להדוף קבוצות זכרים אחרות שמנסות לתפוס את מקומו. קבוצות אלו נקראות "קבוצות רווקים" וכשמן כן הן – קבוצות של זכרים בוגרים שמחפשים לעצמם נקבות שיוכלו להרביע. קבוצות הרווקים מגיעות לעדרים ומנסות לגרש את הזכר מההרמון שלו.

לרוב, מסתיימים המפגשים בין קבוצות הרווקים לשליט ההרמון בגירושם של הרווקים. במקרים בהם מצליחה קבוצת הרווקים לגרש את השליט, הופך אחד הזכרים בקבוצה לשליט החדש של העדר, ובמהרה מגרש את שאר הזכרים (אשר במקרה הטוב הספיקו להרביע סוסה או שתיים לפני שגורשו…).

ומה הם תפקידיו של הזכר בעדר?

תפקידו העיקריים של הזכר הם רבייה, ושמירה מפני פולשים. האם אלו הופכים אותו למנהיג העדר? ממש לא.

תפקידו של המנהיג בעדר של סוסים הוא בעיקר להוביל את העדר בבטחה למקורות מזון ומים. הזכר עסוק בדברים אחרים, ואינו מתעסק בהנהגה.

חוקרים ואנשי סוסים למדו מהתבוננות על עדרים וקבוצות של סוסים, שההנהגה בעדר שייכת תמיד לאחת הנקבות, בדרך כלל אחת הנקבות הבוגרות. המנהיגה בעדר "נבחרת" ע"י הפרטים, כלומר הסוסות האחרות. הן לא הולכות לקלפי כדי לבחור אלא פשוט בוחרות ללכת אחריה מתוך תחושת בטחון ואמון. איש הסוסים הידוע מארק ראשיד כינה בספרו "סוסים לא משקרים"* את אותה נקבה "המנהיגה הפסיבית". מונח זה בא לבטא את העובדה שהמנהיגה לא עשתה שום דבר כדי לזכות במעמדה, מלבד להשרות בטחון על העדר.

בואו נחזור רגע לזכר: הזכר שומר על מעמדו בעדר אל מול קבוצות הרווקים. מעמדו של הזכר נשמר ע"י גירוש הזכרים האחרים, כלומר בצורה אקטיבית. הזכר ממשיך לשלוט בעדר מכיוון שהזכרים האחרים פוחדים ממנו ובוחרים לעזוב.

באחד מקורסי רכיבה טיפולית שהעברתי לאחרונה, עלתה השאלה החשובה: מה עושים עם הידע הזה?

ובכן, ממה שנכתב עד כה ניתן להבין שסוסים מחפשים מישהו סמוך עליו וללכת אחריו. הם אינם מחפשים מישהו שיכניע אותם ויהיה חזק מהם. בחירתו של אדם להיות מנהיג של הסוסים איתם הוא עובד באה לידי ביטוי בהשראת בטחון ורוגע, ולא באגרסיביות.

כיצד ניתן ליישם מנהיגות פסיבית כלפי סוסים? ובכן, ההתחלה היא בלהבין מהן יכולותיו של הסוס, ומהם המקומות בהם קשה לו. הקפדה על התאמת סוג הפעילות, אופי הפעילות, משך הפעילות והתאמת הרוכב לסוס, יאפשרו לסוס להסתכל עלינו המדריכים, ולא פחות חשוב מכך – על הרוכבים שלנו כעל דמויות מיטיבות. האם זה אומר שהסוסים לא יצייתו לכל פקודה או בקשה מכל רוכב? ככל שנקפיד על ההתאמה כפי שהגדרנו אותה קודם, כך יפחתו הקשיים שחווה הרוכב במהלך הלמידה.

מקום נוסף בו באה לידי ביטוי המנהיגות הפסיבית, היא באופן התנהגותו של המדריך במגרש. מנהיגים שמתנהגים בצורה אגרסיבית לתלמידיהם, משרים תחושה לא נוחה גם אצל הסוסים. מדריך שמשדר רוגע ובטחון, יצליח להשיג תוצאות טובות יותר מהתלמידים וגם מהסוסים. הדבר נכון למדריכי רכיבה , ונכון שבעתיים למדריכי רכיבה טיפולית. ברכיבה טיפולית, אנו צריכים להשרות על הסוסים בטחון, ולאפשר להם להקשיב לרוכבים אשר פעמים רבות אינם הכי ברורים. מנהיגות שתושג בכוח תביא לכך שהסוסים ינסו  לקרוא תיגר על הרוכבים באופן תמידי, דבר שיפריע לנו מאוד במהלך הטיפול.

רוצים לשמוע עוד?

מרכז אופק מקיים הכשרות למדריכי רכיבה טיפולית, מדריכי רכיבה וכן מכינות לקורסים אלו. לפרטים נוספים לחצו כאן.

 

קורס אילוף כלבים מרכז אופק

למה הכלב לא שם עלי??

הכלב לא שם עלי/ הפקודה אליי

 

אחת התלונות הנפוצות ביותר שאני שומע מלקוחות היא: "הכלב לא שם עלי".

אם לדייק, לרוב התלונה נשמעת כך: "בבית, בכל פעם שאני קורא לכלב הוא מגיע. לעומת זאת כשאני משחרר אותו בגינת הכלבים ואז קורא לו לבוא הביתה, הוא לא שם עלי". הכי גרוע, כפי שמדווחים רוב המתלוננים, זה בבוקר! "דווקא כשאני ממהר לעבודה הוא לא רוצה לחזור הביתה". מה עושים?

מה שהלקוחות מתארים למעשה, הוא שהכלב אינו מגיב לקריאה "אליי" שהיא למעשה הוראה/בקשה מהכלב לעזוב את מה שהוא עושה ולבוא אלי.

מדוע הפקודה חשובה? ראשית, כדי להימנע מהסיטואציות שתוארו. שנית, ישנם מקרים בהם צריך לגרום לכלב להגיע אלינו בגלל גורמים סביבתיים כמו מכוניות, ילדים שעלולים לפחד ממנו ועוד.

הפקודה אלי היא תמצית מערכת היחסים של בעל הכלב עם כלבו. ההבדל בין כלב המגיע אל בעליו מיד לבין כלב הבוחר לא להגיע כלל או להגיע לאחר זמן כל שהוא טמון בקשר בין השניים: אמון, אהבה, ביטחון, וסמכות, כל אלה חייבים להתקיים על מנת שהכלב באמת ירצה לחזור לבעליו בפקודה.

כל מאלף כלבים יספר לכם שכלבים לומדים דרך התניות. הכלב לומד להגיב להוראה, בהתאם לגמול שהוא מקבל לאחר שמבצע את מה שביקשו ממנו. במקרה המתואר – אם מושמעת הפקודה אליי, הכלב מגיע ובתמורה הוא מקבל צ'ופר או ליטוף או משחק (חיזוק חיובי), הוא ימשיך לבוא. לעומת זאת, אם בכל פעם שנקרא לו יהיה זה על מנת לחבר אותו לרצועה וללכת הביתה, הכלב עשוי לראות זאת כסוג של עונש ולכן לבחור שלא לבוא.

גרוע מכך, לעיתים העובדה שהכלב לא מגיע כל כך מתסכלת שכאשר הוא כבר מועיל בטובו להגיע אנחנו כועסים עליו. במקרה זה הכלב עלול לעשות הקשר בין עצם הגעתו אלינו לבין הכעס שהוא… נכון, סוג של עונש עבורו.

אז מה עושים?

אפשר כמובן לקחת מאלף כלבים שיעזור לנו, אבל בהחלט אפשר לנסות לבד.

נחזור להתחלה וניזכר בתלונה המקורית: " בבית, בכל פעם שאני קורא לכלב הוא מגיע…"

מתי אנחנו קוראים לכלב בבית? כאשר רוצים לצאת לטייל, כאשר רוצים לשחק אתו, כאשר רוצים להשתמש בו כשואב אבק לאוכל שהילדים זרקו על הרצפה…

בקיצור, בדרך כלל כשהכלב בא אלי בבית הוא מקבל תגובה שמהווה עבורו חיזוק חיובי.

ננסה ליישם את אותו הרעיון גם בטיול:

  • כלל ראשון: אם אין לכם זמן- אל תשחררו.
  • לעולם אל תקראו לכלבכם ותענישו אותו.
  • קראו לכלב מדי פעם במהלך זמן השחרור וחזקו אותו בצ'ופר, בליטוף או במשחק ואז אפשרו לו לחזור לענייניו. חשוב לעשות זאת מספר פעמים רבות ככל האפשר במהלך השחרור.
  • המשיכו עם המנהג. קחו אתכם צופרים או משחק בכל פעם שיוצאים לגינה.
  • לאחר כמה ימים (כשבוע או יותר, משתנה מכלב לכלב) בהם הכלב מגיע בכל פעם שקוראים לו, התחילו לצ'פר לסירוגין: פעם אחת תנו צ'ופר ופעם לא.
  • עם הזמן ניתן להפחית את תדירות הצ'ופרים, אך חשוב להחליפם בחיזוק אחר (ליטוף/ משחק). הרעיון הוא לתרגל כשיש לנו זמן בכדי שכאשר לא יהיה לנו זמן זה יעבוד.

 

כמה הערות חשובות:

כלבים שונים יגיבו לחיזוקים שונים. יש כלבים שיעדיפו אוכל יש שיעדיפו ליטוף ויש שיעדיפו משחק. מצאו מהו התמריץ המתאים לכלב שלכם.

צרו קשר עם הכלב שלכם! במקום לקחת אותו בכל יום לשחק עם כלבים אחרים, בחרו זמנים בהם תוכלו לצאת ולשחק אתו בעצמכם.

הקפידו לא להחזיר את הכלב הביתה מיד אחרי עשיית צרכים. ישנם כלבים שימשכו במודע את הזמן עד עשיית הצרכים כדי להישאר עוד זמן בחוץ.

 

ואם זה לא עובד? תמיד אפשר לפנות למאלף כלבים. בהצלחה!

לפרטים אודות קורס מאלף כלבים מומחה ומטפל התנהגותי

 

לימודי רכיבה טיפולית

יוצאים לטיול סוסים? במה שונה רכיבת שטח מרכיבה במגרש?

בשבוע שעבר ניצלנו את מזג האוויר הנפלא, ואת האוויר הטוב של אחרי הגשם, בכדי לצאת להדרכת רכיבת שטח עם תלמידות קורס מדריכי רכיבה טיפולית ומערבית.

כשמדובר ברוכבים מנוסים, כמו חניכים בקורס מדריכי רכיבה טיפולית ומערבית, נשאלת לעיתים השאלה: במה בעצם שונה רכיבת השטח מרכיבה רגילה?

בגדול ניתן לומר כי ביציאה מהחווה לשטח, כל האינסטינקטים של הסוס מתחדדים ועל כן התגובות של הסוס מהירות וחזקות יותר.

לפניכם כמה מאפייני התנהגותיים בסוסים, אשר באים לידי ביטוי ברכיבת שטח.

  1. סוסים הינם חייה נטרפת. הסוסים איתם אנו עובדים בקורס מדריכי רכיבה טיפולית ומערבית ובחוות בכלל מעולם לא ראו טורף, אך ישנם מאפיינים התנהגותיים אצל סוסים הצרובים במטען הגנטי שקיבלו מאבות אבותיהם. כל בעל חיים שחש סכנה, נמצא בסיטואציה המכונה "Fight or Flight". מדובר באינסטינקט הגנתי המורה לבעל החיים אם לבחור בקרב (FIGHT) או בבריחה (FLIGHT). סוסים יעדיפו, כל עוד הם יכולים, לברוח. אז מה ההבדל בין רכיבה במגרש לרכיבה בחוץ? סוס החש מבוהל במקום לא מוכר בשטח, עשוי פשוט להתחיל לרוץ. אם הסוס יודע באיזה כיוון נמצא הבית, סביר שכיוון הריצה יהיה בכיוון הבית.

חשוב להדגיש לרוכבים כי הסוסים צפויים להיות יותר ערניים מאשר במגרש. במקרה של חפץ לא מוכר או רעש לא מוכר, יש לאפשר לסוס לראות את מקור האיום ע"י הפנייתו לכיוון גורם הפחד. כך נוכל למנוע מצב בו הסוס בורח ממקור הסכנה כפי שתואר קודם.

  1. סוסים מגיבים בחשדנות לעצמים לא מוכרים. זהו למעשה ביטוי נוסף להתנהגות שתוארה קודם לכן. בשטח ייתכנו לעיתים שינויים במרקם ובצבע הקרקע וכן ייתכנו מכשולים שיש לעבור לידם או מעליהם כמו גזעים שנפלו על השביל, ניילונים וצינורות באזורים חקלאים, שלוליות ועוד.

מה עושים? תפקידו של הרוכב במקרה זה הינו להשרות על הסוס ביטחון. צריך לנהוג בחוכמה ולא להתעקש. בטיול רכיבה שלא נועד למטרת אילוף הסוס, יש להתעקש עם הסוס במקרים בהם אין ברירה. במידה ומטרת הטיול היא גם להרגיל את הסוס, נתעקש יותר. התעקשות פירושה שממשכים לבקש מהסוס לעבור את המכשול. דבר זה עשוי לקחת זמן ולכן אינו מתאים לכל רכיבת שטח. המטרה היא ללמד את הסוס שהחפץ או המכשול לא מהווה איום, ולא לגרום לסוס לעבור אותו רק כי הוא מפחד מנחת זרועו של הרוכב.

ברכיבת השטח אותה הזכרתי, שהתקיימה במסגרת קורס מדריכי רכיבה טיפולית ומערבית המטרה הייתה ללמד את החניכות כיצד לרכוב בשטח, מתוך מטרה שיוכלו בעתיד לצאת לרכיבות כאלה עם תלמידיהן. במקרה כזה, בחרנו לעקוף חלק מהמכשולים ולהתמודד עם האחרים, וזאת כדי לאפשר רכיבה זורמת, אך גם להראות לבנות כיצד גורמים לסוס להתגבר על מכשול.

  1. סוסים הם חיית עדר. על כן בעת רכיבה מחוץ לחווה, יעדיפו הסוסים להישאר קרובים זה לזה ולא להיפרד. הדבר קורה מכיוון שהקרבה לעדר ולסוסים האחרים משרה עליהם תחושת בטחון. על כן, יש לוודא שלא נוצרים נתקים לא מכוונים בקבוצה מחד, ושנשמרים מרחקי בטיחות בין הסוסים (חשוב בעיקר בירידות ועליות) וכן לחזור עם הרוכבים על הדרך לבטל איום. מאידך חשוב להקפיד לתרגל עם הסוסים הפרדות מהעדר, כדי שבמקרים בהם נידרש לכך, נוכל לפצל את העדר מבלי שהדבר יהווה סכנה.
  2. רכיבה בשיפועים. בניגוד למגרש רכיבה שאמור להיות מישורי, בשטח אנו נתקלים בעליות וירידות. חשוב מאוד להדריך את הרוכבים כיצד לנהוג בשני מקרים אלו: בירידה, הרגליים הקדמיות של הסוס מובילות את הדרך וכל העומס מוטל עליהן. לכן ננסה להעביר את משקל גופנו לאחור כדי להקל על החלק הקדמי של הסוס. בעלייה, המצב הוא הפוך ולכן חשוב להעביר את המשקל לפנים. בנוסף, חשוב מאוד לזכור את הדבר הבא: כשם שבני אדם משתמשים בידיהם לאיזון ושמירה על שיווי משקל, כך משתמש הסוס בצוואר ובראש. חשוב מאוד להקפיד כי בזמן עליה וירידה, שומרים על חופש במושכות שיאפשר לסוס להשתמש בראש ובצוואר כדי להתאזן.

מרכז אופק מקיים הכשרות למדריכי רכיבה טיפולית, מדריכי רכיבה וכן מכינות לקורסים אלו. לפרטים נוספים לחצו כאן.

מרכז אופק קורס אילוף כלבים

לא התכוונתי/ זה לא מה שאמרתי – על תקשורת בין כלבים

לא התכוונתי/ זה לא מה שאמרתי – על תקשורת בין כלבים

כל הכלבים התפתחו מאב משותף – הזאב. לכל הכלבים מטען גנטי משותף. ההבדלים בים הגזעים השונים הם בחלקיק אחוז מהמטען הגנטי. הבדלים אלו נובעים מהתפתחות גזעים שונים במקומות שונים בעצם, אך בעיקר מהתערבות האדם. לאורך השנים פיתחו בני האדם גזעים של כלבים בהתאם לצרכיהם. בצורה המכונה ברירה מכוונת. בשונה מהברירה הטבעית המביאה לכך שבעל החיים המתאים לסביבתו שורד, בברירה מכוונת בוחר האדם לזווג את הכלבים אשר התכונות הדרושות לו בולטות אצלם.

קחו לדוגמא את כלבי הבורדר קולי – גזע זה פותח באנגליה במטרה לרעות צאן.

מגדלי הצאן בחרו כלב וכלבה בעלי יצר חזק מהסוג שחיפשו והרביעו אותם. מתוך שגר הגורים, נבחרו הגורים אצלם היצר היה החזק ביותר ואומנו לעבודה. התהליך חזר על עצמו שוב ושוב עד שנוצר גזע בעל מאפיינים מובהקים.

במהלך השנים עבר כל גזע התאמות לצרכיו של האדם. בגזעים מסוימים נוצרו מספר קווי דם של אותו גזע. לדוגמא בכלבי הרועה הגרמני ישנם קווי דם שמוגדרים "עבודה" בעלי תכונות המתאימות לעבודה, וקווי דם שמוגדרים "תצוגות" אשר ענו על צרכים הקשורים בעיקר למראה ותכונות חיצוניות אותן חיפשו המגדלים. המעניין הוא שבשני המקרים, על אף שמו של הכלב – רועה גרמני, הדגש אינו על יכולות הרעייה של הכלב. בגזעים אחרים ניתן לראות בבירור העדפה של מראה חיצוני על פני התכונות ההתנהגותיות שהיו החשובות ביותר אצל הגזע בעבר.

רגע, אבל אמרנו שמדברים על תקשורת. אז בואו נדבר על תקשורת:

איך כלבים מתקשרים? אצל כלבים מתבססת התקשורת בראש ובראשונה על שפת גוף.

תנוחת הגוף, תנוחת האזנים, גובה הזנב ועוד, משמשים את כלבים להעברת מסרים ולתקשורת בין הפרטים השונים. העניין הוא כזה: במהלך השנים, כדי להתאימם למטרותיו, שינה האדם את המאפיינים הפיזיולוגיים של חלק מהכלבים בצורה שמונעת מהם לבטא את עצמם בצורה  אידאלית.

קחו לדוגמה את כלבי צייד כדוגמת ה"באסט האונד" (המוכר גם כ"האש פאפי") מדוע יש לו אוזניים כל כך ארוכות? התשובה לשאלה נתונה בשימוש שנעשה בגזע. הבאסטים שימשו ככלבי גישוש לאיתור חיות אותן רצה האדם לצוד, מה שמכונה בעגה המקצועית "עבודת אף". אוזניים שמוטות וגדולות משמשות כ"כונסי ריח", ולמעשה ריכזו את האוויר ואתו את הריח כיוון אפו של הכלב.

בשל כך, נוצר יתרון לכלבים בעלי אוזניים ארוכות – לכלבים אלו הייתה הצלחה גדולה יותר במשימות שדרשו שימוש בחוש הריח. ומה ההמשך? אתם כבר יודעים – זכר ונקבה מוצלחים נפגשים ומורבעים. הגורים עם יכולות ההרחה הטובות יותר נבחרים לעבודה וחוזר חלילה.

טוב, אבל הבטחתי שנדבר על בעיות תקשורת!  אז הנה זה מגיע:

כאמור, לאוזניים תפקיד חשוב בהעברת מסרים בין  כלבים. כלבים משתמשים באוזניים כאמצעי תקשורת חשוב להעברת מסרים בעיקר רגשיים.

לדוגמא – כלבים מורידים אוזניים לאחור כדי להראות פחד . עכשיו, דמיינו לכם באסט שמנסה להראות לכלב אחר שהוא מפוחד. איך ייראו האוזניים שלו? במקרה הטוב ישנו מעט את הזווית שלהן אך לא יותר מזה. במקרה זה נדרש מהבאסט להעביר את המסר באמצעות אברי גוף אחרים כמו הזנב, תנוחת הגוף, השפתיים אופן ההליכה וכו'.

רוצים עוד דוגמה?בולדוג אנגלי  ושארפיי נפגשים בגינת הכלבים. רוצה הבולדוג לראות בטחון וזוקף את זנבו למעלה. מכיוון שאין לו ממש זנב, השארפיי מתקשה לראות את זה. למרות זאת הוא מאוד מתרשם מהבולדוג ורוצה להראות לו שהוא מפחד. כלב מפוחד יכניס את זנבו בין הרגליים, אך השארפיי לא יכול לעשות זאת. הבולדוג רואה את זנבו המורם של השארפיי וחושב שזה מנסה להפגין לעומתו דומיננטיות. כך נוצרת אי הבנה או בעיית תקשורת.

או כמו שאמר השארפיי לבולדוג: לא התכוונתי/ זה לא מה שאמרתי.

חולמים על עבודה עם כלבים? כל הפרטים כאן!

קורס מדריכי רכיבה טיפולית – מה חשוב לבדוק?

בשעה טובה החלטתם להתחיל קריירה ברכיבה טיפולית. לפניכם כמה דברים חשובים לגבי תהליך ההכשרה בתחום- קורס מדריכי רכיבה טיפולית.

חשוב לדעת שתחום הרכיבה הטיפולית בישראל אינו מפוקח. על כן חשוב מאוד לבחור את קורס מדריכי הרכיבה הטיפולית עפ"י הרקורד של המלמדים בו וניסיונו של צוות הקורס. בכדי להפוך להיות רכז או מנהל קורס יש צורך בשנים רבות של ניסיון בהדרכה בקורסים.

אז מה חשוב לבדוק?

מי מרכז את הקורס?

תפקידו של רכז הקורס בלימודי רכיבה טיפולית הוא בעל חשיבות רבה מאוד. רכז הקורס קובע את הגישות הטיפוליות שיילמדו בקורס, את תכני הלימוד ואת זהות המרצים בקורס. בשל כך יש חשיבות רבה לנסיונו של רכז הקורס בכל הקשור להכשרת מטפלים ומדריכים. רכז הקורס הוא זה שעושה את הקורס לטוב ולרע! חפשו ללמוד אצל רכזים מנוסים אשר מראים יציבות והמשכיות בעבודה.

מי המורים בקורס? 

צוות קורס מדריכי רכיבה טיפולית מורכב בשלושה סוגי מורים:

  • מרצים – אלו מלמדים נושאים עיוניים בכיתה. חשוב מאוד שמרצים אלו יהיו בעלי ניסיון או הבנה מעמיקה ברכיבה טיפולית, ובנוסף הכשרה בתחום הטיפולי אותו הם מלמדים (פסיכולוגיה, פיזיולוגיה וכן הלאה). חשוב לוודא שהמרצים בקורס אינם מתחלפים חדשות לבקרים אלא שהצוות נשאר קבוע לאורך זמן.
  • מדריכי רכיבה – אלו מעבירים שיעורי רכיבה ומלמדים טכניקות הדרכה. חשוב לוודא שהצוות כולל מדריכים מנוסים, ובעלי ניסיון רב בהכשרת מדריכים. חשוב שיהיו בצוות מדריכים בעלי ניסיון באימון ספורטאים. מדוע? הכנת סטודנט לעבודה כמדריך רכיבה דומה במובנים רבים להכנת ספורטאי לתחרויות. יש צורך בעבודה שיטתית ומסודרת, תוך הגדרת יעדים ומטרות ברורים. קיים יתרון ברור לקורסים המעסיקים מאמנים המשמשים גם כבוחנים מטעם ההתאחדות לרכיבה, וזאת כדי לשפר את יכולתם להכין את התלמידים לבחינות הסיום בקורס.
  • מנטורים/ חונכים – אלו מלמדים את החלקים המעשיים בחלק הטיפולי. חשוב מאוד לוודא כי מדובר באנשים בעלי ניסיון רב בטיפול ובהכשרת מדריכי רכיבה טיפולית. ישנו יתרון רב לחונכי בעלי הכשרה רלוונטית נוספת כגון מקצוע טיפולי נוסף.

האם המוסד מלמד גם הדרכת רכיבה?

קורס מדריכי רכיבה טיפולית חייב לבוא ביחד עם קורס מדריכי רכיבה

מדריך רכיבה טיפולית משתמש בכלים של הדרכת רכיבה כדי לטפל. למעשה, רוב הרוכבים שלנו יטופלו דרך תרגול ולימוד של מיומנויות רכיבה. הדגשים יהיו שונים – לאו דווקא איכות רכיבה, אלא שיפור בתפקודי חיים כגון אלו שהוזכרו קודם. בלי להיות בוגר של קורס מדריכי רכיבה ולדעת איך מלמדים לרכוב היכולת שלנו לטפל תהיה מוגבלת. לשם כך יש לעבור קורס מדריכי רכיבה בנוסף לקורס הטיפולי.

מה היקף העבודה המעשית בקורס?

חשוב לוודא שהקורס מכיל ידע תיאורטי רב בשילוב עם התנסות מעשית מקיפה. לא ניתן ללמוד לטפל ללא אחד מהם. בפן העיוני יש צורך בלימודי מבואות טיפוליים כגון מבוא לפסיכולוגיה ואנטומיה, קורסים בנושא אוכלוסיות ועוד. בפן המעשי יש צורך בהתנסות מעשית מקיפה אשר תאפשר לתלמידים לחוות את עבודתו של מדריך רכיבה טיפולית עוד במהלך הלימודים.

סטאז'. בכל המקצועות הטיפוליים מקובל לעשות סטאז' בשטח. כלומר, להתנסות הלכה למעשה בעבודה טיפולית בחוות סוסים טיפולית. התנסויות מעשיות המתקיימות במסגרת ימי הלימודים הן חשובות אך אינן מספיקות. בכדי ללמוד את העבודה באמת, צריך לבלות שעות רבות בשטח, כלומר בעבודה מעשית בחווה. רק כך תוכלו להבין ללמוד ולהתכונן למה שמצפה לכם באמת עם סיום הלימודים.

איפה מתקיימים הלימודים?

מקום הלימודים. קורסים טיפוליים צריכים להתקיים בסביבה מתאימה. ישנו יתרון גדול לקורסים המתקיימים בחווה טיפולית. החשיפה הגבוהה למטפלים, למטופלים ולמשפחותיהם בזמן הלימודים, משפרת את הבנתם של הסטודנטים את החומר הנלמד. עם זאת, הימנעו מקורסים הנלמדים במרכזים טיפוליים גדולים מדי. עדיף בהרבה ללמוד במרכז טיפולי פעיל ומצליח, אך כזה השומר על אווירה אישית ומשפחתית. רק כך תוכלו באמת לחוות את העבודה וליצור קשר אישי עם המטופלים וצוות העובדים.

אילו הכשרות נוספות מקבלים בקורס?

בעולם מתפתחות בשנים האחרונות טכניקות חדשניות לטיפול באמצעות סוסים שאינן מתבצעות ברכיבה. חשוב לוודא שהקורס מעניק לכם הכשרה ב EAA (פעילות בסיוע סוסים) בנוסף לרכיבה טיפולית.

 

אז אם מה שקראתם עכשיו דיבר אליכם, אתם במקום הנכון. אני מזמין אתכם לעשות את הצעד הראשון ולהצטרף לעולם המטפלים והסוסים.

קורס מדריכי רכיבה טיפולית של מרכז אופק מתקיים בחווה של דני, הממוקמת במושב סתריה (ליד רחובות). את הקורס מנהל צוות מדריכים בכיר ומנוסה.

עמרי לבני – מייסד ומנכ"ל מרכז אופק. מנהל ומרכז קורסים להכשרת מדריכי רכיבה טיפולית ומדריכי ומאמני רכיבה מאז שנת 2007. לעמרי ניסיון רב בהדרכת מטפלים ובניהול תהליכי הכשרה בתחומי הטיפול באמצעות בעלי חיים, הרכיבה והכלבנות. במהלך השנים הכשיר מאות אנשי מקצוע בתחומי הרכיבה הכלבנות והטיפול.

לימודי אילוף כלבים

ההבדל בין מאלף כלבים טוב למאלף כלבים מצליח

אז בשעה טובה סיימתם לימודי אילוף כלבים. אמרו לכם בקורס שאתם מאלפים מעולים (אפילו השתמשו במילה תותח…), סיפרתם לכולם שאתם מתחילים לעבוד והטלפון – כאילו החליט לצאת לסדנת מדיטציה (הוא שותק…).אז איך בעצם מביאים לקוחות?

האמת היא שאם חיכיתם עד סיום הקורס כדי להתחיל להתעסק בזה, בזבזתם זמן יקר. ישנן מספר פעולות פשוטות שצריך לעשות בזמן הלימודים כדי לשנות את המצב ולהתחיל לעבוד מיד בסיומו (או אפילו קצת קודם).

  1. רשתות חברתיות – בשנים האחרונות הופכות הרשתות החברתיות להיות "האינטרנט החדש". לפייסבוק ישנה משמעות רבה בכל הקשור לחיפושים באינטרנט. סביר מאוד שחיפוש אחר מאלף כלבים יתבצע ברשתות החברתיות ולא בגוגל. לכן- היו חברותיים… בעצם התחילו כבר היום להגדיל את מאגר החברים שלכם. הציעו חברות לכמה אנשים ביום (כן, גם לסנובית מהתיכון ולמפקד מהצבא יכול להיות כלב). לא רוצים לערבב חיים פרטיים ומקצועיים? אפשר לפתוח חשבון פייסבוק נוסף וליצור הפרדה. בנוסף, אפשר ואף כדאי לתחזק חשבון אינסטגרם פעיל.
  2. מעצבי דעת קהל – כדאי מאוד שאנשי מקצוע בתחום הכלבנות יתחילו להכיר אתכם. כבר בזמן לימודי אילוף כלבים מצאו לכם וטרינר קרוב לקום מגוריכם, והתחילו לבקר אותו מדי פעם. אולי אפילו תתנדבו כמה שעות בשבוע/ חודש במרפאה. כך תחשפו לכלבים רבים, ותייצרו קשרים טובים עם וטרינר שבבוא היום יוכל להמליץ עליכם (לא להתרגש אם יש לווטרינר פליירים של מאלפים אחרים. אף אחד כמעט לא בוחר מאלף מפלייר).
  3. חנות החיות – מכירים את זה שכשנגמר המזון של הכלב מרימים טלפון ומזמינים? אז תפסיקו ! בפעם הבאה שנגמר המזון, לכו לחנות החיות ורכשו מזון באופן ישיר. יותר מזה – מצאו כמה שכנים בעלי כלבים והתנדבו לנהל עבורם את הקשר עם החנות. סביר להניח שתקבלו מחירים יותר טובים, ובנוסף, תיצרו קשר עם עובדי ומנהלי החנות שיוכלו להמליץ עליכם (גם שם יש פליירים, לא להתרגש). אם קיבלתם חולצה ממקום הלימודים שלכם, אשר מעידה על היותכם סטודנטים לאילוף, הקפידו ללבוש אותה כשאתם מגיעים לאותם המקומות.
  4. גינת הכלבים – מכירים את הנודניק הזה שאור לבעלי הכלבים האחרים מה כדאי להם לעשות? אז אל תהיו כאלה. לכו עם כלבכם לגינת הכלבים (לא לשכוח ללבוש את החולצה) והתחילו להפגין את יכולותיכם. אנשים כבר יבואו אליכם לשאול שאלות ולהתייעץ. זהו מקרה קלאסי בו יתכנו מצבים בהם לא תדעו ה לייעץ. זה בסדר גמור! תמיד עדיף להשיב – תנו לי לחשוב על זה, מאשר להמציא פתרון לא מוצלח (גם ללקוחות משלמים).
  5. משפחה וחברים – כמובן שהם ימליצו עליכם לכולם. אבל, בואו נגיד את זה ככה: המלצה כמו "יש לי אחלה מאלף בשבילך, הוא חבר ממש טוב שלי" לא אומרת עליכם הרבה כמאלפים. לעומת זאת המלצה כמו "יש לי אחלה מאלף בשבילך, אתה לא מאמין איך הוא עזר לי עם מוקי שלי" אומרת עליכם המון, ומעבירה את הפוקוס מהיותכם חברים טובים, להיותכם בעלי מקצוע טובים. אז מה אני אומר? תתחילו להראות למכרים ולמשפחה את מה שלמדתם בזמן לימודי אילוף כלבים. תנו להם להמליץ על היכולות שלכם דרך חוויה אישית שהענקתם להם.

אז הנה לכם כמה פעולות פשוטות שניתן לעשות בזמן לימודי אילוף כלבים כדי לייצר לקוחות אחריו. כמובן שישנם עוד היבטים עסקיים רבים לעבודה כמאלף כלבים. מרכז אופק להכשרת מטפלים ומדריכים מעניקים לכל תלמיד בקורס אילוף כלבים השתלמות מקיפה של מספר שבועות, בנוגע להקמה וניהול של עסק עצמאי בתחום הכלבנות והאילוף. לפרטים היכנסו לעמודי קורס אילוף כלבים שלנו.

לימודי רכיבה טיפולית

מה צריך בשביל להיות מדריך רכיבה טיפולית?

מדריך רכיבה טיפולית הוא מקצוע ייחודי המאפשר עבודה מסוג אחר.

אם את או אתה:

  • לא יכולים לחשוב על לשבת כל היום במשרד
  • רוצים לעבוד עם אנשים
  • מאמינים שיש לכם יכולת לטפל ולהעניק לאחרים
  • אוהבים בעלי חיים בכלל וסוסים בפרט

ייתכן מאוד שהדרכת רכיבה טיפולית מתאימה לכם.

אז מה זה  בעצם רכיבה טיפולית?

נהוג להגדיר רכיבה טיפולית כ"שימוש ברכיבה על סוסים ככלי לשיפור או שימור מצב קיים". ישנן עדויות רבות במהלך ההיסטוריה להשפעה החיובית של הרכיבה על מצב פיזי ועל מצב נפשי, כאשר הקדומה ביותר הולכת אחורה לימי יוון העתיקה. בשנים האחרונות זוכה הטיפול ברכיבה, או "רכיבה טיפולית", לפופולריות גבוהה בקרב הורים לילדים בעלי צרכים מיוחדים, קשיים רגשיים, הפרעות קשב, בעיות תקשורת ועוד.

הקליקו לפרטים על מסלולי הלימוד המיוחדים שלנו

רבים שואלים אותי מהו הניסיון הנדרש כדי להתחיל לימודי רכיבה טיפולית?

ובכן, תשובתי היא זו: לפני שמתחילים ללמוד, דרוש ניסיון של כחצי שנה – שנה לפחות ברכיבת מקצועית.

רכיבה מקצועית יכולה להיות בסגנון מערבי או בסגנון אולימפי, וחייבת להתבצע במגרש רכיבה. כמו כן יש חשיבות רבה ללמידה אצל איש או אשת מקצוע בעלי הסמכה כמדריך ספורט או מאמן, רצוי כאלה בעלי ניסיון ברכיבה ספורטיבית.

שימו לב! קיים הבדל בין תלמיד רכיבה הלומד להנאתו, לבין תלמיד שמטרתו להפוך להיות מדריך רכיבה טיפולית. רמת ההדרכה הנדרשת שונה.

ומה עושה מי שאין לו ניסיון ברכיבה, או שיש לו ניסיון ברכיבת טיולים בלבד?

התשובה היא – קורס הכנה (מכינה). קיימים קורסי הכנה שונים ומגוונים הנעים בין מספר שבועות לחצי שנה. חשוב לדעת שבכל הקשור לרכיבה, אין מקום לקיצורי דרך. הרכיבה היא פעילות הדורשת למידה מוטורית, ולמידה מוטורית לוקחת זמן. קיצורי דרך והתעלמות מטעויות בשלבי הלימוד המוקדמים, יצוצו בהמשך כשננסה להתקדם. זכרו שאתם מתחילים קריירה, ואת זה חשוב לעשות כמו שצריך. אל תתפשרו על קורס של חצי שנה לפחות, ואל תתחילו את קורס המדריכים או הטיפולי לפני שתסיימו את שלב ההכנה. קשה מאוד להבין על מה מדברים לפני שמגיעים לרמת הרכיבה הנדרשת. שימו לב שקורס ההכנה חייב לכלול גם פרק נרחב של לימודי ממשק קרי – טיפול וטיפוח הסוס התנהגות ופסיכולוגיה, יסודות האילוף ועוד. עבודה עם סוסים דורשת מאתנו להבין את התנהגותם הרבה מעבר לרכיבה. ועד דבר – חלק מהתלמידים מגלים במכינה שזה פשוט לא בשבילם. חבל להתחייב לקורס של שנה ויותר לפני שיודעים שזה באמת משהו שאוהבים.

מרכז אופק מציע קורס מכינה עם מאמני רכיבה מהשורה הראשונה. קורס ההכנה שלנו הוא המקיף והיסודי ביותר בשוק, ונועד להכין אתכם לקורס מדריך רכיבה טיפולית בצורה הטובה ביותר.

למידע נוסף, השאירו פרטים ונחזור אליכם.

 

קורס מאלפי כלבים

אפשרויות תעסוקה לבוגרי קורס מאלפי כלבים

תמיד היה לכם חיבור מיוחד עם כלבים, והחלטתם להפוך את החיבור הזה למקצוע. אז חוץ מהרווח האדיר שבעיסוק במקצוע אהוב, חשוב לדעת: כשמסיימים קורס מאלפי כלבים, איך מתפרנסים מעבודה עם כלבים?

נקפוץ רגע לסוף – הצלחתכם הכלכלית כמאלפים מושפעת מיכולתכם לצבור מוניטין. ברור שזה לוקח זמן, אבל ישנם מספר כלים פשוטים מאוד, אשר אם תפעלו לפיהם תוכלו להאיץ את התהליך בצורה משמעותית (פרטים בהמשך). אז איך בעצם מתחילים?

אחד היתרונות הגדולים בעבודה עם כלבים  הוא מגוון השעות הרחב בהן ניתן לעבוד. לקוחות שונים יעדיפו לפגוש אתכם בשעות שונות. לכן, ניתן להחליט שבתור התחלה ממשיכים לעבוד בעבודה אחרת ומתחילים לבנות קריירה כמאלפים במקביל.

ומי שרוצה להיכנס ישר לעבודה עם כלבים? לפניכם מספר אפשרויות בולטות:

  1. עבודה עם כלבים בכלבייה – אפשר, ואף מומלץ, להתחיל את דרככם המקצועית בעבודה בכלבייה/ פנסיון. הרי בזמן שהקריירה שלכם מתפתחת, תצטרכו להכניס קצת כסף למחייה. עבודה בכלבייה תאפשר לכם חשיפה יומיומית לכלבים רבים, ולבעלי כלבים רבים. בחלק גדול מהפנסיונים והכלביות ישמחו הבעלים להפנות לעובדיהם לקוחות המעוניינים באילוף כלבם. יתרה מכך, העבודה בכלבייה תחשוף אתכם לאנשי מקצוע נוספים בתחום – וטרינרים, ספקי מזון, מגדלי כלבים ועוד. ו…אם נזכור שהגענו ללימודים מתוך אהבה לכלבים, מה יותר טוב מלבלות איתם כל היום?
  2. עבודה בחנות חיות/ מזון – אמנם כאן לא נבלה בחברת כלבים כל היום, אבל בהחלט נייצר הרבה תקשורת עם בעלי כלבים. בוגרי קורס מאלפי כלבים במרכז אופק לומדים לזהות הזדמנויות בהן ניתן לייצר שיחה מקצועית עם לקוח פוטנציאלי, ולהשחיל לתוך השיחה את היותנו מאלפים (רגע, לומדים לעשות את זה בקורס? התשובה – כן… פרטים בהמשך).
  3. עבודה עם כלבים כדוג ווקר – בערים גדולות בכלל, ובתל אביב בפרט, קיים ביקוש רב לדוג ווקרים. תוכלו להתחיל עסק עצמאי בתחום, או לחילופין להתחיל לעבוד באחת החברות הפועלות בתחום. חברות אלו ישמחו תמיד להעסיק עובדים בוגרי קורס מאלפי כלבים.
  4. עבודה בחברה ביטחונית – תופתעו לשמוע, אבל מרבית העבודה הביטחונית הנעשית בישראל עם כלבים, מבוצעת ע"י חברות פרטיות. בוגרי קורס מאלפי כלבים יוכלו להתקבל לעבודה ככלבן בחברות העוסקות בבדיקת מטענים במסופי גבול ובנמלים, ובחברות המבצעות תפקידי אבטחה שונים ברחבי הארץ. גם כאן נרוויח מההמצאות סביב כלבים כל היום, אשר תוביל לשיפור יכולת התקשורת שלנו עמם.
  5. התחילו לבנות את קריירת האילוף שלכם. הקימו אתר, דף פייסבוק וכו' (אנחנו נלמד אתכם בקורס בדיוק מה צריך לעשות) והתחילו לאלף. מאלף מתחיל ירוויח כ 250 ש"ח לשיעור של 45 דקות עד שעה. בחשבון פשוט, מאלף עם 8 אילופים בשבוע, ירוויח כ 8000 ש"ח בחודש! עם תחליטו שבשלושה ימים בשבוע אתם מרכזים אילופים בערב (או בשישי בבוקר), תוכלו מהר מאוד להרוויח יופי של משכורת נוספת, ובהדרגה להפוך להיות מאלפים במשרה מלאה. דרך אגב, מאלפים מנוסים, גובים סביב 350 ש"ח לשיעור כך שיש לאן לשאוף.

אז הנה לכם כמה אפשרויות לפרנסה מעבודה עם כלבים, בזמן שקריירת האילוף שלכם מתפתחת. התשובה לשאלה – איך אני מפתח את הקריירה שלי בתחום אילוף כלבים? במאמר הבא.

 

מרכז אופק מקיים מספר מסלולי לימודי אילוף כלבים וכלבנות טיפולית, לפרטים היכנסו לרשימת קורס אילוף כלבים שלנו.