לאורך שנותיי כמדריכת רכיבה טיפולית, נשאלתי פעמים רבות: איך זה בעצם עובד? או – על מה זה בעצם עובד?

ובכן, התשובה היא שהרכיבה הטיפולית יכולה לשרת מטרות רבות,

אבל בגדול, מאפשרת לשפר כישורי חיים דרך התנסות בפעילות מהנה ומאתגרת.

רוצים דוגמה? בבקשה:

לפני כמה שנים הגיעה אלי מ'. מ' הייתה ילדה בת 8, מקסימה, ביישנית ושקטה מאוד.  היא התקשתה לבטא את עצמה ולומר מה היא רוצה, במה היא מעוניינת ומה היא מעדיפה.

אפילו לשאלות של "מה שלומך?" התקשתה לענות והיתה עונה בשקט- בשקט.

מ' חששה מעט מהסוס ומכל הסיטואציה, והיה חשוב לי לאפשר לה תחושת ביטחון וקרבה. לכן, השיעורים הראשונים התנהלו תוך שימוש בעוזר שהוביל את הסוס.

הסוס שנבחר למשימה היה דאלי – השותף המושלם שלי למשימות מסוג זה. בכדי ליצור מרחב של אמון, התחלנו במפגשים קלילים: שיחקנו משחקים, למדנו עקרונות בסיסיים ברכיבה וכיצד לבקש מהסוס דברים כגון תנועה ועצירה, ויצרנו בסיס של תקשורת ושיחה ביני לבינה.

לאחר מס' שיעורים בהם נוצר קשר מטפל- מטופל וקשר בינה לבין הסוס, היא החלה להרגיש קצת יותר בנוח, לענות על שאלות של העדפה למשחק, לשאלות על מהלך היום, על תחושותיה ועל מקרים שקרו במהלך השבוע.

לאט לאט היא למדה לדרוש מהסוס, והפכה לרוכבת עצמאית- תחילה בהליכה ולאחר מכן גם בריצה.

ה'דרישה' מהסוס אילצה אותה להעביר לו מסר ברור, אסרטיבי, ואם צריך גם עיקש- דבר שלא היתה מסוגלת לעשות לפני כן בשום מעגל חיים.

פה אולי המקום לדבר על סוסים כמשקפים את התנהגות הרוכב.

העניין הוא כזה – סוסים, כמו חיות אחרות, חיים את הרגע, הם לא שואלים מה עשה הרוכב בפעם הקודמת, או אפילו בתחילת הרכיבה. הם מגיבים לדרך בה התנהל הרוכב בכל רגע נתון. שינוי במסר שמעביר הרוכב לסוס אשר יבוצע בכיוון הנכון, ישפיע מיד על התנהגות הסוס ועל התוצאה.

ברגע שמ' הרגישה איך שינוי בהתנהלות שלה אל מול הסוס, משנה את התגובה שלו אליה התחלנו לראות פירות.

לאחר שהצליחה עם הסוסים, וצברה ביטחון וחוויות הצלחה, היא נפתחה מאוד, חייכה הרבה, והתחילה לנהל איתי שיחות של ממש (מזכירה לכם שמדובר בילדה שלא דיברה בהתחלה).

די מהר היה ברור שהיא החלה גם להשליך זאת על מעגלי חיים אחרים: בכיתה היא ניגשה ללוח וענתה על שאלה בחשבון מול כל הכיתה! וכשטעתה היא לא נאלמה דום או ברחה מהסיטואציה- אלא ניסתה שוב עד שהצליחה, כפי שעשתה עם הסוסים. חוויות ההצלחה החלו להצטבר לא רק ברכיבה, אלא גם בבית הספר, ועם החברות, וגם בבית.

אימא של מ' הייתה מגיעה אלי כל שבוע עם דמעות של שמחה בעיניים וסיפרה לי בהתרגשות על ההתקדמות שלה, על היכולות שלה שסופסוף באות לידי ביטוי, ועל הביטחון העצמי שעלה פלאים.

מדריך רכיבה טיפולית מסוגל באמצעות הרכיבה  להעניק את תחילתה של תחושת המסוגלות החיובית, את הבסיס להבנת היכולות שלה, את האישור לכך שמותר לה לרצות ולהעדיף דבר מסויים על פני האחר ומותר לה לבטא את עצמה, את היכולת והאישור לעמוד על שלה, ואת היכולת לקבל כישלון ומיד לנסות שוב- עד שיהפוך להצלחה.

כל הההצלחות הללו עם הסוסים הלכו והתעצמו והתפתחו למעגלי חיים אחרים- וזו בעצם מטרת הרכיבה הטיפולית. להעניק את כל אלה במעגל חיים מצוצמם- הטיפול ברכיבה, ומשם להתקדם הלאה למעגל חיים מעט גדול יותר ומעט גדול יותר, עד שהביטחון העצמי, תחושת המסוגלות, ודרכי ההתמודדות מושלכים על כל חייו של הילד, ומאפשרים לו להיות מאושר.

הכותבת היא שלי טליסמן –

בעלת תואר ראשון בפסיכולוגיה, בעלת נסיון של למעלה מעשור באימון בעלי חיים וטיפול.
מדריכת רכיבה מערבית וטיפולית, ומאלפת כלבים מוסמכת.

מדריכה בקורס אילוף כלבים וקורס רכיבה טיפולית במרכז אופק.

הפוסט מיומנה של מדריכת רכיבה טיפולית… הופיע ראשון באופק

הפוסט שלי טליסמן הופיע ראשון באופק

הפוסט מכינה – קורס מדריכי רכיבה טיפולית הופיע ראשון באופק

אם את או אתה:

• לא יכולים לחשוב על לשבת כל היום במשרד
• רוצים לעבוד עם אנשים
• מאמינים שיש לכם יכולת לטפל ולהעניק לאחרים
• אוהבים בעלי חיים בכלל וסוסים בפרט

ייתכן מאוד שהדרכת רכיבה טיפולית מתאימה לכם.

אז מה זה  בעצם רכיבה טיפולית?

נהוג להגדיר רכיבה טיפולית כ"שימוש ברכיבה על סוסים ככלי לשיפור או שימור מצב קיים". ישנן עדויות רבות במהלך ההיסטוריה להשפעה החיובית של הרכיבה על מצב פיזי ועל מצב נפשי, כאשר הקדומה ביותר הולכת אחורה לימי יוון העתיקה. בשנים האחרונות זוכה הטיפול ברכיבה, או "רכיבה טיפולית", לפופולריות גבוהה בקרב הורים לילדים בעלי צרכים מיוחדים, קשיים רגשיים, הפרעות קשב, בעיות תקשורת ועוד.

הקליקו לפרטים על מסלולי הלימוד המיוחדים שלנו

רבים שואלים אותי מהו הניסיון הנדרש כדי להתחיל לימודי רכיבה טיפולית?

ובכן, תשובתי היא זו: לפני שמתחילים ללמוד, דרוש ניסיון של כחצי שנה – שנה לפחות ברכיבת מקצועית.

רכיבה מקצועית יכולה להיות בסגנון מערבי או בסגנון אולימפי, וחייבת להתבצע במגרש רכיבה. כמו כן יש חשיבות רבה ללמידה אצל איש או אשת מקצוע בעלי הסמכה כמדריך ספורט או מאמן, רצוי כאלה בעלי ניסיון ברכיבה ספורטיבית.

שימו לב! קיים הבדל בין תלמיד רכיבה הלומד להנאתו, לבין תלמיד שמטרתו להפוך להיות מדריך רכיבה טיפולית. רמת ההדרכה הנדרשת שונה.

ומה עושה מי שאין לו ניסיון ברכיבה, או שיש לו ניסיון ברכיבת טיולים בלבד?

התשובה היא – קורס הכנה (מכינה). קיימים קורסי הכנה שונים ומגוונים הנעים בין מספר שבועות לחצי שנה. חשוב לדעת שבכל הקשור לרכיבה, אין מקום לקיצורי דרך. הרכיבה היא פעילות הדורשת למידה מוטורית, ולמידה מוטורית לוקחת זמן. קיצורי דרך והתעלמות מטעויות בשלבי הלימוד המוקדמים, יצוצו בהמשך כשננסה להתקדם. זכרו שאתם מתחילים קריירה, ואת זה חשוב לעשות כמו שצריך. אל תתפשרו על קורס של חצי שנה לפחות, ואל תתחילו את קורס המדריכים או הטיפולי לפני שתסיימו את שלב ההכנה. קשה מאוד להבין על מה מדברים לפני שמגיעים לרמת הרכיבה הנדרשת. שימו לב שקורס ההכנה חייב לכלול גם פרק נרחב של לימודי ממשק קרי – טיפול וטיפוח הסוס התנהגות ופסיכולוגיה, יסודות האילוף ועוד. עבודה עם סוסים דורשת מאתנו להבין את התנהגותם הרבה מעבר לרכיבה. ועד דבר – חלק מהתלמידים מגלים במכינה שזה פשוט לא בשבילם. חבל להתחייב לקורס של שנה ויותר לפני שיודעים שזה באמת משהו שאוהבים.

מרכז אופק מציע קורס מכינה עם מאמני רכיבה מהשורה הראשונה. קורס ההכנה שלנו הוא המקיף והיסודי ביותר בשוק, ונועד להכין אתכם לקורס מדריך רכיבה טיפולית בצורה הטובה ביותר.

למידע נוסף, השאירו פרטים ונחזור אליכם.

הפוסט מה צריך בשביל להיות מדריך רכיבה טיפולית? הופיע ראשון באופק

ראש תחום רכיבה:
עמרי ליבני

מיקום: הלימודים מתקיימים ב 5 סניפים בפריסה ארצית, סמוך לצירי תחבורה מרכזיים.

הפוסט קורס רכיבה טיפולית הופיע ראשון באופק